С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал иначе, чем у других. Пока соседские мальчишки гоняли мяч, он размышлял о законах физики. Родителям было непросто его понять. Мать, женщина глубокой веры, чаще водила его в церковь, чем в библиотеку. Она молилась, чтобы сын обрел "нормальные" интересы. Отец, в прошлом тренер, с трудом находил общий язык с мальчиком. Его вечера обычно заканчивались перед телевизором с банкой пива. Он смотрел футбол, а Шелдон в это время читал научные журналы.
Со сверстниками тоже возникали трудности. Обычные детские игры казались Шелдону скучными и бессмысленными. Вместо того чтобы обсуждать мультфильмы, он мог спросить у одноклассника, знает ли тот, где раздобыть редкие химические элементы. Такой вопрос озадачивал даже учителей. Шелдон чувствовал себя одиноко. Его настоящими друзьями были книги и сложные формулы, начертанные в тетрадях. Мир науки был для него безопасным убежищем, где все подчинялось логике. Там не было непонятных эмоций или обидных шуток. Он строил свои миры из чисел и теорий, пока за окном шла обычная детская жизнь.
